Formando Chile profundiza su vínculo con estudiantes del programa Mujeres STEM de INACAP en 12 reuniones a lo largo del país
Formando Chile profundizó su vínculo con estudiantes del programa Mujeres STEM de INACAP mediante 12 reuniones realizadas en distintas zonas del país, en el marco del Programa de Acompañamiento a la Educación Superior (CES). Esta iniciativa, impulsada por INACAP en conjunto con el Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género, estuvo dirigida a más de 80 estudiantes y busca fortalecer las trayectorias educativas de mujeres que cursan carreras del área STEM en la educación técnico-profesional.
Los encuentros se desarrollaron en Copiapó, Iquique, La Serena, Los Ángeles, Valparaíso, Rancagua, Renca, Maipú, Ñuñoa, La Granja, Santiago Centro y Santiago Sur, fortaleciendo el acompañamiento académico, el seguimiento territorial y el vínculo institucional con estudiantes de INACAP de distintas regiones del país.
Las instancias estuvieron a cargo de Javiera Olmi, coordinadora del Programa CES, quien lideró espacios de conversación y acompañamiento con foco en las trayectorias educativas, los desafíos de permanencia en la educación superior y las oportunidades de desarrollo en áreas científico-tecnológicas. Este acompañamiento permitió reforzar la orientación oportuna y el apoyo integral a las estudiantes.
Los resultados del programa evidencian su impacto: un 94% de permanencia en la educación superior, un 96% de las estudiantes señala que su experiencia habría sido más desafiante sin el acompañamiento, y un 83% indica que el programa le permitió ampliar su red de apoyo. Además, el 100% de las estudiantes recomienda a su acompañante y el 98% recomienda el programa, reflejando altos niveles de satisfacción y efectividad del modelo de acompañamiento.
A través de este trabajo territorial, Formando Chile reafirma su compromiso con la equidad de género en la educación superior, promoviendo el acceso, la permanencia y el desarrollo de mujeres en carreras STEM, mediante un modelo de acompañamiento integral centrado en la experiencia de las estudiantes.