Seis voces para cerrar el primer semestre del programa CES

Estudiantes y tutores/as se reunieron en la última instancia del semestre para hacer un balance del acompañamiento durante su primer año en la educación superior. Los hitos se realizaron en las regiones Metropolitana, La Araucanía y Biobío.

El paso desde la enseñanza media a la educación superior es uno de los momentos más críticos de una trayectoria educativa. Es ahí donde el programa CES (Continuidad de Estudios Superiores) de Formando Chile acompaña a estudiantes de primer y segundo año.

En un hito realizado con la Fundación Belén Educa para conmemorar el cierre del primer semestre, los propios estudiantes tomaron la palabra para contar qué ha significado ese acompañamiento.

Valentina Cabrera, tutora del Programa de Acompañamiento, abrió el encuentro: “Hoy día nos encontramos en la última instancia del primer semestre del programa CES de Formando Chile y del Programa de Acompañamiento de Belén Educa. Nuestros estudiantes quisieron hablar sobre sus distintas etapas”.

Herramientas para sostener el semestre académico

Para Amalia Quiroz, el acompañamiento se tradujo en recursos concretos para enfrentar la carga académica: “Ha servido bastante para sobrellevar el semestre académico a través de consejos, tips de organización y métodos de estudio”.

En la misma línea, Patrick Flores puso el foco en el vínculo con su mentor: “Para mí, lo más importante de estar en este programa es poder tener un mentor que pueda escuchar todas mis experiencias, tanto buenas como malas, y poder darme consejos para ser capaces de abordarlas”.

El valor de tener con quién conversar

Camily Pineda destacó la disposición de quien la acompaña: “Quería agradecer mucho, en especial a mi acompañante, ya que es una persona que se nota que ha querido pasar este proceso conmigo y es bastante simpática, así que agradezco todas las oportunidades que el Programa de Acompañamiento me brinda”.

Joaquín Rojas describió el espacio de conversación como uno de los aportes centrales del programa: “Tener esas instancias en las que puedo hablar con alguien y contarle cómo ha sido mi primer mes, mi segundo mes en la universidad, y contarle todo lo bueno y malo que me ha pasado, es algo que a mí personalmente me genera satisfacción, me genera alegría y es algo que sin duda le recomendaría a otra persona”.

Un aporte que apunta a las brechas

Zoe Julca conectó la experiencia individual con el objetivo de fondo del programa: “Ha sido muy importante también para los demás estudiantes que estamos acá presentes, porque finalmente es una gran ayuda y un gran aporte que pueden hacer para los estudiantes y así disminuir las brechas que existen en la educación”.

Detrás de cada uno de estos testimonios hay tutores/as que acompañan semana a semana el proceso de adaptación a la educación superior, en un momento en que la deserción golpea con más fuerza a quienes provienen de contextos con menos oportunidades. En Formando Chile seguimos trabajando para que las oportunidades educativas sean de calidad e independientes de los contextos. Porque acompañar también es transformar trayectorias educativas.

Preguntas frecuentes sobre el programa CES